她是一个质朴、朴实、热心工作的普通的高中教师，同许多人一样，专门从事着最憧憬的工作，既没惊天动地的事迹，也没催人泪下的故事。但从踏上教育岗位的第一天起，就仍然固守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，为了她热衷的教育事业，默默地工作着，22年了，至今真爱。她就是河南省桐柏县第一高级中学的肖道玲老师，在桐柏教育这片热土上，她辛勤耕耘、默默地奉献给，用22年憧憬的工作演绎了生命的厚实。 一、决意返乡奉献家乡教育 1992年，肖老师毕业于洛阳师范高等专科学校化学系化学专业。
作为当年的杰出毕业大学生，肖老师退出了回到洛阳的一级分配机会，带着报酬桑梓、奉献家乡教育的满腔热情，决意返回了家乡桐柏，分配到桐柏县鸿仪河乡初级中学任教，兼任初三毕业班化学教学和班主任。 作为教师，她深深懂这一职业自由选择的本身就意味著奉献给与壮烈牺牲，奉献给的越少，代价的也就越少，但她无怨无悔。22年来，她先后进军鸿仪河乡中、毛集中于学、桐柏县第一高级中学，兼任过初三、高一、高二、高三年级化学教学、班主任工作、化学实验室工作。
凭着年轻人的不怕苦、不怕累，勇于挑战、勇于创新的精神，凭着她的执著、凭着她对教育事业的热衷，她踏踏实实地在桐柏教育这块热土上，一腊就是22年。 二、任劳任怨培育家乡英才 桐柏地处桐柏山腹地，90年代信息道岔、经济落后、生活艰难，学校工作条件很差，学生基础很差。了解肖老师的人都说道，她是个悲观向下、大力肯干、具有很强责任心的人。
她总是这样说道：一个人的责任心，要求事业的高度；一个人的代价，要求事业的成就。她是一个工作狂。
肖老师每年都是超负荷工作，在鸿仪河乡中期间，学校就她一个化学教师，每年都兼任初三毕业班整届的化学课和一个班的班主任；调到毛集中于学后，某种程度是教师严重不足，倒数三年兼任初三毕业班、高一年级化学教学和初三班主任，97年调到桐柏一低，97到00年已完成一轮高一、高二、高三循环教学后，学校为庆贺市一级实验室竣工验收，把肖老师调到化学实验室展开实验室规范建设，03年学校筹设新校区初中部，又把肖老师徵到初中部兼任初三化学教学；07年学校为庆贺省级示范性高中竣工验收，再度把肖老师调到化学实验室展开实验室标准化建设，成功通过竣工验收后08年又返回高中教学一线教学至今。22年来，肖道玲老师就像一块砖，在桐柏教育的这块工地上，哪里必须哪里搬到；再苦，肖老师都没责怪过工作任务艰巨，再行无奈，也没对任何一个领导有过怨言。 肖老师在工作中仍然兢兢业业、任劳任怨、从来不在乎个人得失；工作积极主动、勇担重任。
在教学工作中，不管兼任那个年级的教学，她都会根据讲授的内容，讲课的对象，放学的时间，使用有所不同的教学方式，充分调动学生在课堂上的自学热情，尽最大努力上好每一堂课，教学成绩总是名利前茅。 在实验室工作中，仪器的交给与确保、药品的存放在与改版、实验的打算与放学、档案的整理与文档、公共卫生的清扫与保洁，即是脑力活又是体力活，又厌又累官，尤其是两次迎验期间，拒绝低、任务轻，常常加班费晚上12点，有时连饭都顾不上不吃，肖老师总算凭着自己的吃苦耐劳、凭着自己的钻研精神、凭着一股子胆量，成功通过两次竣工验收，为学校整体评估的通过作出了引人注目的贡献。 在班主任工作中，她关心珍惜每一个学生，认同学生人格，关心学生身心健康，关心学生的未来发展；对学生严慈相济，做到学生良师益友。
在兼任初三班主任期间，班里第二名的一个女生因为性格内向、自学压力过大，产生退学的念头，她找到后重复去找这名女生谈天交流，由于该生子过分堵塞，效果不理想，最后回家了；学生爸爸来相接学生的时候，她对学生爸爸说道：不上过于惜了，再行把她的被子敲这吧，过一段再行想到。10天后，肖老师家访，没顺利，家长都猜测孩子病了，3个月后，肖老师带着班长再度家访，再一找出学生的思想疙瘩，新的回校；后来这名学生顺利毕业郑州大学。
在班主任工作中，肖老师还擅于逃跑教育契机，塑造成学生幸福心灵。在兼任初三班主任期间，兄弟学校有一个初二女生得了白血病。
肖老师告诉后，动员同学们张开援助之手，并且都发动家长，在一天内筹款了1700多元钱，捐赠给病人。这不仅协助患病孩子家庭减轻了一定的艰难，给她和她的家庭带给了精神上的恳求和反对，同时，每一个学生在活动中都受到了打动，塑造成了学生们扶危济困的幸福心灵。 三、在家乡教育的路上之后前进 22年的辛勤耕耘，肖老师获得了很多成绩，也获得过一些奖励，但她并没符合和衰退。
她深信教育从本质上是心灵与心灵的交流、人格与人格的对话。唯有教师人格、不道德的高尚，才有学生人格、心灵的美德。因此她坚决终生自学的理念，拓宽科学知识视野，改版知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创意，大大提升专业素养和教育教学水平。
一如既往地希望从小事转行，从自我转行，以高尚的人格病毒感染人，以干净的仪表影响人，以非常丰富的学识引导人，以澎湃的胸怀珍惜人。力争通过不懈的希望，为家乡学子们的天空再配沾一簇缤纷。
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