改革开放四十年，中国教育走到普及两基到义务平衡高位优质之路。如今，人民群众对教育的市场需求已变为能在家门口上优质学校。

教育平衡是解决问题教育公平问题的内核，40年间，郑州在提高义务教育高度平衡的道路上大大前进。记者张勤　　大手笔投放城区学校布局更加合理　　2017年秋季，二七区8所新建校竣工并投入使用，追加优质学位10350个。

　　2018年秋季，18所学校竣工并投入使用，追加优质学位2万余个，再度创下二七区建校速度新纪录。　　数据表明，倒数数年的大手笔投放，二七区中小学布局已日益合理。二七区教体局副局长吴鹏说道，随着城区往南发展，二七区的入学压力渐渐集中于在长江路沿线。

　　近10年持续投放，长江路沿线新建小学有数11所。吴鹏说道，数量上确保学位充裕，是给学龄儿童获取平衡教育机会的基础。　　因此，二七区在新区建设时，就将新建学校选址和新区建设规划同时展开，确保教育用地落到实处。

　　学校建成了，学生会来吗？　　二七区侯寨中心校今年投入使用，总投资1个亿，功能完善，一个纳米材质的交互白版就数万元。一开始，家长指出是新建学校，不乐意去，学校举办了校园开放日，邀家长近距离理解学校。看见学校里的设施和配备，家长都安心了。　　明年二七区再行动工8所中小学　　2019年，二七区将计划再行动工建设8所中小学校，总投资6.99亿元，追加优质学位1.1万个。

　　8所中小学分别是二七区实验中学、长江路中学、兴华街三小、长江东路四小、漓江路小学、飞达路小学、景西路小学、航海路小学东校区。　　15个教育共同体找寻平衡发展之路　　2012年9月，《国务院关于了解前进义务教育平衡发展的意见》前进义务教育平衡发展，着力提高农村学校和脆弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年上好学。

　　要让一所学校较慢茁壮，团队合作很最重要。当把热点学校和新建学校、农村学校、民办学校放到一起，不会产生什么反应？沟通交流更加流畅，课程设置更加趋同，这就是二七区今年扩展到15个之多的教育共同体。　　二七区陇西小学就是这样的教育发展共同体。陇西小学校长张卫东说道：通过项目造就的方式前进，以教育评价改革为项目主题，联合体内的学校采行完全相同的评价工具，考试用完全相同的卷子，学科老师在一起测验、教研。

　　2013年二七区月发文明确提出重新组建教育发展共同体，2018年共同体由原本的9个减至15个。教育联合体内每年最少有10%的教师相互流动。　　艺术小学教育共同体，学校有各自的校本课程，还有联合的体本课程。

理事长单位艺术小学把学校里极具特色的泥泥狗、剪纸等课程共享给共同体学校，沦为体本课程。　　效果如何？张卫东用数据来佐证。原本的交通路小学被陇西小学托管地，2013年改名为陇西小学南校区。2018年，学校对辖内一年级新生家长对外开放校区选择权后，家长基本都以哪个离家更近为主要考虑到因素，原本家长自由选择本校的由90%叛为高于60%。

　　义务教育平衡县区仅有通过　　义务教育平衡发展，是《国家教育督导报告2005》的主题。2013年1月，国家教育部启动义务教育平衡发展督导评估工作。　　从2005年开始，郑州市持续积极开展县级政府教育工作督导评估。

2013年开始，融合市政府年度民生工程，将义务教育平衡发展划入年度县级政府教育工作督导评估体系之中，对平衡发展中不存在的引人注目问题展开重点督查。增大对获得突出成绩的县级政府奖励力度，从2010年开始，每年拿走500万元展开奖励。　　2013年12月，二七区全国首批、郑州市区第一家成功通过国务院教育督导委员会国家义务教育发展基本平衡县(区)的评估竣工验收。

此后，倒数三年成功通过国家审核。　　截至11月9日，郑州6县（市）6区（不含巩义市）已全部通过国家义务教育发展基本平衡县评估确认。

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