俗话说，人无千日好，花无百日红。世间的人事，没总有一天的风光，涨落起伏是常态。若只看见局部，就断言这就是事物的全过程，难免有点儿想当然了。

　　湖北黄冈中学曾被誉为高中教育神话。随着中考改革、新课标改革、奥赛与中考管理体制、中考试卷分省命题等政策的陆续实施，荣耀了近30年的黄冈中学，渐渐回头下神坛，14年仅出有1名省状元。

　　因仍然出有高考状元，回头下神坛的黄冈中学出了舆论注目的热点。有人实在黄冈中学的衰败是中考和新课标的产物：善哉！这是一次理性的重返，长期以来，为了一名状元，不择手段倾全校资源，孤注一掷，三年后，一批题目机器人伴着状元南北了高校。悲去喜至，这是新的中考、新课改的胜利！　　这样的高兴，变得早于了一点。

黄冈中学的巅峰，是中国应试教育的巅峰；黄冈中学的衰败，不一定是中国应试教育的衰败。中考在改革是事实，改革者想要脱掉中考应试教育的外衣，也是事实。至于现有的改革措施能否如愿以偿，却有一点猜测。　　自学本是件无聊的事情；教育也应当执着幸福，做寓教于乐。

但在中考被产业化的今天，中考改革若只盯着考试的形式和几门课，不环绕去产业化做文章，纵然一个黄冈中学衰败了，坚信还不会有若干个类似于的学校活得好好的。不信，到每个省市做到个调查，靠应试教育获得低升学率的中学，哪个省市县没这样的黄冈中学呢？　　中学教育在于传授科学知识，培育学生的思维能力，培育学生的道德意识和担任意识。平心而论，这样的教育目标，在多少中学能获得实施呢？高中的升学率就只不过政府官员眼里的GDP，谁有本事把这个数字搞上去，谁就能获得家长的赞扬，谁就是中学教育界的大能人。这样的大能人，社会地位比多数大学校长牛多了。

不信，让真是很好的黄冈中学校长们和一般的大学校长们在社会上回头一圈，想到谁更加风光和霸气，就告诉了。　　黄冈中学是中考工厂的代名词。一家工厂的衰败，不相等一个行业的暴跌。

不论在什么时候，每个行业都有令人自豪的代表。看见一家学校仍然巅峰，就张贴上这是某某改革的硕果，这样的标签虽然有点时髦，但要精辟事实的检验才是。就目前来看，每年中考后还有不少中学在夸耀自己的产品多么优质，好坏的标准就是中考分数，而不是毕业生的综合能力。

如此说来，黄冈中学还有东山再起的时候，只要它熟知了新课标改革的规律，花钱挖出些中考工厂的高级技工教师，再行生产些省级高考状元这种可能性知道不存在，因为中考还没走进题海战术的泥沼。

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